Programa de divulgação científica do Centro de Terapia Celular (CTC) da USP está aberto à produção de alunos de graduação, pós-graduação e pesquisadores
Estudantes assistindo um vídeo do projeto Adote Online – Foto: Divulgação/Casa da Ciência
A Casa da Ciência, programa de divulgação científica do Centro de Terapia Celular (CTC) da USP, com sede no Hemocentro de Ribeirão Preto, está com inscrições abertas para o projeto Adote Online. Voltada a estudantes de graduação, pós-graduação e pesquisadores, a iniciativa tem como objetivo aproximar a ciência do público jovem por meio da criação de conteúdos educativos em vídeo. As atividades são gratuitas, e os interessados podem entrar em contato pelo e-mail contato@casadaciencia.com.br, pelo telefone (16) 2101-9308 ou pelo WhatsApp (16) 98182-0020.
Os participantes serão responsáveis por desenvolver materiais destinados a alunos do ensino básico, com linguagem acessível e formatos atrativos, estimulando o interesse pela ciência desde cedo. Os vídeos são publicados em plataformas digitais de fácil acesso, e os envolvidos recebem certificado ao final da participação. Confira alguns vídeos do projeto já realizados no Canal da Casa da Ciência no YouTube.
Na última edição, o projeto alcançou 799 alunos em 89 cidades e 13 Estados brasileiros, com mais de 167 mil visualizações nos conteúdos publicados.
Com 21 anos de existência, a Casa da Ciência é um programa do Hemocentro de Ribeirão Preto que desenvolve atividades de ensino de ciências com objetivo de aproximar a pesquisa científica de alunos e professores da rede básica de ensino e apoiá-los. O programa segue uma linha educacional que conta com pesquisadores e pós-graduandos da USP e do Hemocentro de Ribeirão Preto. O projeto é parte do Centro de Terapia Celular (CTC-USP), integrante dos Centros de Pesquisa, Inovação e Difusão (Cepid), financiados pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de S. Paulo (Fapesp).
Acompanhe as mídias digitais da Casa da Ciência: Site, Facebook e Instagram.
Por Vitória Gomes – Estagiária sob supervisão de Rose Talamone
Jornal da USP
