Segunda edição será realizada entre os dias 9 e 13 de março, das 9h às 21h, em vários espaços da capital e nos campi da USP no interior, em formatos presencial e on-line
Palestras, mesas-redondas, oficinas e workshops debatem os desafios pedagógicos na Universidade – Foto: Marcos Santos/USP Imagens
Com foco na aprimoração pedagógica, no compartilhamento de experiências entre professores e na discussão sobre desafios do ensino, será realizada de 9 a 13 de março, das 9h às 21h, a segunda edição da Semana Pedagógica da USP. O evento é promovido pelo Programa de Desenvolvimento Profissional Docente, em uma iniciativa conjunta das Pró-Reitorias de Graduação e Pós-Graduação da USP. A programação inclui palestras, mesas-redondas, oficinas, workshops e rodas de conversa, com duração de 1h30 a 3h cada atividade. As inscrições são gratuitas, com prioridade para professores da Universidade e seus colaboradores, e devem ser feitas neste link.
Segundo Marcos Neira, pró-reitor de Graduação, a Semana Pedagógica da USP é importante porque cria um momento institucional voltado especificamente para a docência. “Em meio às muitas demandas da vida universitária, ela abre um espaço para que o ensino seja colocado no centro da conversa, como dimensão essencial do trabalho docente. Isso é muito relevante porque reafirma que ensinar na universidade também exige reflexão, troca, formação contínua e atualização”, afirma o professor.
Marcos Neira, pró-reitor de Graduação da USP – Foto: Cecília Bastos/USP Imagens
Para Neira, “o evento pode contribuir de maneira muito concreta para os professores e professoras porque oferece oportunidades de discutir práticas de ensino, compartilhar experiências, conhecer novas estratégias pedagógicas e repensar desafios que aparecem no cotidiano da sala de aula”. Além disso, acrescenta, favorece o diálogo entre docentes de diferentes áreas e unidades, o que amplia perspectivas e enriquece o trabalho de cada um. “No fundo, a Semana Pedagógica fortalece uma cultura de desenvolvimento docente e de aprimoramento permanente, com impacto direto na qualidade da formação oferecida aos estudantes”, conclui.
A extensa programação inclui três blocos: Bloco I – Formação, estruturas curriculares, disciplinas e matérias e atividades diretamente relacionadas aos conhecimentos da área específica; Bloco II – Fundamentos teóricos e práticos da educação e atividades relacionadas à formação pedagógica em geral, considerando também a docência e sua dimensão relacional: relação docente-estudante-conhecimento, diversidade no ambiente universitário e trajetórias formativas; e Bloco III – Fundamentos teórico-metodológicos do processo de ensino-aprendizagem e atividades relacionadas ao ensino das áreas específicas.
De inteligência artificial a racismo estrutural
A palestra do primeiro dia, 9 de março, das 9h às 10h30, traz o tema Inteligência artificial como aliada do professor, com Humberto Felipe da Silva (Escola de Engenharia de Lorena da USP) e Bárbara Prati (pós-graduanda da Faculdade de Zootecnia e Engenharia de Alimentos da USP), que vão apresentar esse novo paradigma de colaboração homem-máquina no ensino superior, no qual os agentes de IA deixam de ser meramente ferramentas de consulta para se tornarem “assistentes” pedagógicos integrados. No dia 10 de março, das 9h às 12h, será realizada a roda de conversa Viagens Didáticas e Atividades de Campo – Reflexões sobre aspectos pedagógicos e operacionais, com Marcelo Vilela de Almeida (Escola de Artes, Ciências e Humanidades da USP).
Entre os destaques está a mesa-redonda Saúde Urbana, que acontecerá no dia 10 de março, das 9h às 12h, em formato presencial, na Sala Alfredo Bosi do Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP, e on-line. Coordenada pelo professor Paulo Saldiva (Faculdade de Medicina da USP), tem como objetivo integrar termos de urbanismo (a anatomia urbana), funcionamento (a fisiologia urbana) e a gestão urbana (a genética e epigenética urbanas), que influenciam a relação entre saúde e doença. Serão discutidos os aspectos do ambiente social, físico e organizacional que influenciam nossos órgãos e sistemas, além de três temas fundamentais: saúde mental, obesidade, doenças infecciosas e câncer.
Ainda serão abordados temas como Métodos avaliativos em disciplinas da engenharia: compreensão conceitual; Team-Based Learning (TBL): fundamentos e aplicação prática; A multissensorialidade como abordagem metodológica inclusiva no ensino superior: fundamentos e práticas; Vision Backcasting e Learning Arches: Como construir cursos centrados no aluno? e Lev Vigotski estudou o cérebro. Mas, por quê?; Ensino de Métodos Numéricos: uso de Excel com aplicações em engenharia; e Conversas para compreender o racismo estrutural em sala de aula e na educação não formal.
Como a Semana Pedagógica da USP se insere nas ações articuladas pelo Espaço de Desenvolvimento Docente da USP (EDD-USP) no âmbito do Programa de Desenvolvimento Profissional Docente (PDPP), em casos de vagas limitadas (seja nos espaços físicos ou plataformas on-line) será dada prioridade para inscrições de docentes USP e, na sequência, para colaboradores indicados por docentes USP.
II Semana Pedagógica da USP 2026
Datas: de 9 a 13 de março, das 9h às 21h
Local: formato híbrido – presencial em várias unidades e campi da USP e on-line
Inscrições gratuitas neste link
Por Jornal da USP